ผลสรุปตัวชี้วัด SDG4

ปีการศึกษา

   
2566 2567
โหลดไฟล์ excel

ผลสรุปตัวชี้วัด SDG4

ที่ ตัวชี้วัด ปี 2562 ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567 ปี 2568 สถานะ แนวโน้ม
4.1.1.1 ร้อยละของเด็กในวัยเรียนชั้น ป.3 ที่มีทักษะการอ่านขั้นพื้นฐาน อยู่ในระดับดี (NT) 57.59 63.75 61.81 68.14 ท้าทายมาก ถดถอย
4.1.1.2 ร้อยละของเด็กในวัยเรียนชั้น ป.3 ที่มีทักษะการค่านวณขั้นพื้นฐาน อยู่ในระดับดี (NT) 32.25 53.26 51.76 53.26 ท้าทาย ไม่คืบหน้า
4.1.2.1 ผลต่างของค่าเฉลี่ยคะแนน O-NET ภาษาไทย ม.3 ระดับจังหวัดเปรียบกับค่าเฉลี่ยคะแนน O-NET ภาษาไทย ม.3 ระดับประเทศ 0.97 0.83 1.72 1.22 1.47 ยังมีความท้าทายบางส่วน ถดถอย
4.1.2.2 ผลต่างของค่าเฉลี่ยคะแนน O-NET คณิตศาสตร์ ม.3 ระดับจังหวัดเปรียบกับค่าเฉลี่ยคะแนน O-NET คณิตศาสตร์ ม.3 ระดับประเทศ 0.44 0.77 1.13 0.55 0.66 ท้าทาย ไม่คืบหน้า
4.1.2.3 ผลต่างของค่าเฉลี่ยคะแนน O-NET วิทยาศาสตร์ ม.3 ระดับจังหวัดเปรียบกับค่าเฉลี่ยคะแนน O-NET วิทยาศาสตร์ ม.3 ระดับประเทศ 0.6 0.06 0.69 0.42 0.24 ท้าทาย ถดถอย
4.1.2.4 ผลต่างของค่าเฉลี่ยคะแนน O-NET ภาษาอังกฤษ ม.3 ระดับจังหวัดเปรียบกับค่าเฉลี่ยคะแนน O-NET ภาษาอังกฤษ ม.3 ระดับประเทศ 0.62 1.3 1.05 0.87 1.12 ท้าทาย ถดถอย
4.1.2.5 ผลต่างของค่าเฉลี่ยคะแนน O-NET ภาษาไทย ม.6 ระดับจังหวัดเปรียบกับค่าเฉลี่ยคะแนน O-NET ภาษาไทย ม.6 ระดับประเทศ 0.94 1.72 3.02 2.66 4.37 ท้าทาย ถดถอย
4.1.2.6 ผลต่างของค่าเฉลี่ยคะแนน O-NET คณิตศาสตร์ ม.6 ระดับจังหวัดเปรียบกับค่าเฉลี่ยคะแนน O-NET คณิตศาสตร์ ม.6 ระดับประเทศ 0.84 0.13 1.65 1.89 2.94 ท้าทายมาก ค่อนข้างก้าวหน้า
4.1.2.7 ผลต่างของค่าเฉลี่ยคะแนน O-NET วิทยาศาสตร์ ม.6 ระดับจังหวัดเปรียบกับค่าเฉลี่ยคะแนน O-NET วิทยาศาสตร์ ม.6 ระดับประเทศ 0.79 1.27 1 1.94 3.09 ท้าทายมาก ค่อนข้างก้าวหน้า
4.1.2.8 ผลต่างของค่าเฉลี่ยคะแนน O-NET ภาษาอังกฤษ ม.6 ระดับจังหวัดเปรียบกับค่าเฉลี่ยคะแนน O-NET ภาษาอังกฤษ ม.6 ระดับประเทศ 0.2 0.36 2.91 0.49 0.78 ท้าทาย ไม่คืบหน้า
4.2.1.1 ร้อยละเด็ก 0-5 ปี ที่มีการพัฒนาการสมวัย (HAI) 76.75 80.74 78.16 100 ท้าทายมาก ถดถอย
4.2.1.2 อัตราเด็กอายุ 3-5 ปี ได้รับบริการเลี้ยงดูเตรียมความพร้อมก่อนวัยเรียน 84.55 110.4 106.19 100 บรรลุเป้าหมายแล้ว อยู่ในทิศทางที่จะบรรลุได้
4.3.1 ร้อยละนักเรียนระดับอาชีวศึกษาเทียบกับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 34.83 37.01 30.94 27.58 40 ท้าทายมาก ถดถอย
4.3.2 อัตราการเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาขึ้นไป ประชากรอายุ 25-34 ปี 16.8 15.91 35 ท้าทายมาก ถดถอย
4.4.1.1 ร้อยละเด็กอายุ 6 ปีขึ้นที่ใช้อินเทอร์เน็ต 83.82 83.01 88.15 86.63 89.57 ยังมีความท้าทายบางส่วน ไม่คืบหน้า
4.4.1.2 ร้อยละเด็กอายุ 6 ปีขึ้นที่ใช้โทรศัพท์มือ 97.17 94.47 96.36 93.56 95.39 ยังมีความท้าทายบางส่วน ถดถอย
4.5.1 ดัชนีความเท่าเทียมทางเพศ ของอัตราการเข้าเรียนอย่างหยาบ ระดับปฐมวัย (M/F) 1 1.01 0.99 1 บรรลุเป้าหมายแล้ว อยู่ในทิศทางที่จะบรรลุได้
4.5.2 ดัชนีความเท่าเทียมทางเพศ ของอัตราการเข้าเรียนอย่างหยาบ ระดับประถม (M/F) 1.02 1 1.01 1 บรรลุเป้าหมายแล้ว อยู่ในทิศทางที่จะบรรลุได้
4.5.3 ดัชนีความเท่าเทียมทางเพศ ของอัตราการเข้าเรียนอย่างหยาบ ระดับ ม.ต้น (M/F) 1.14 0.98 0.98 1 บรรลุเป้าหมายแล้ว อยู่ในทิศทางที่จะบรรลุได้
4.5.4 ดัชนีความเท่าเทียมทางเพศ ของอัตราการเข้าเรียนอย่างหยาบ ระดับ ม.ปลาย (M/F) 1.07 1.2 1.36 1 ท้าทายมาก ค่อนข้างก้าวหน้า
4.6.1 อัตราการอ่านออกเขียนได้ของประชากรอายุ 15 ปีขึ้นไป (ข้อมูลปี 2561) 88.32 90
4.6.2 อัตราการคำนวณได้ของประชากรอายุ 15 ปีขึ้นไป (ข้อมูลปี 2561) 89.14 90
4.6.3 ปีการศึกษาเฉลี่ยของประชากรอายุ 15 ปีขึ้นไป 8.82 8.53 9.14 9.62 ท้าทาย อยู่ในทิศทางที่จะบรรลุได้
4.a.1.1 ร้อยละสถานศึกษาที่มีการเข้าถึง ด้านไฟฟ้า 100 100 100 100 100 บรรลุเป้าหมายแล้ว บรรลุเป้าหมายแล้ว
4.a.1.2 ร้อยละสถานศึกษาที่มีการเข้าถึง ด้านไฟฟ้า 100 100 100 100 100 บรรลุเป้าหมายแล้ว บรรลุเป้าหมายแล้ว
4.a.1.3 ร้อยละสถานศึกษาที่มีการเข้าถึง ด้านอินเทอร์เน็ตที่ใช้ในการเรียนการสอน 100 100 100 100 100 บรรลุเป้าหมายแล้ว บรรลุเป้าหมายแล้ว
4.a.1.4 ร้อยละสถานศึกษาที่มีการเข้าถึง ด้านคอมพิวเตอร์ที่ใช้ในการเรียนการสอน 100 100 100 100 100 บรรลุเป้าหมายแล้ว บรรลุเป้าหมายแล้ว
4.a.1.5 ร้อยละสถานศึกษาที่มีการเข้าถึง ด้านโครงสร้างพื้นฐานที่เหมาะสมกับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางร่างการ 100 100 100 100 100 บรรลุเป้าหมายแล้ว บรรลุเป้าหมายแล้ว
4.a.1.6 ร้อยละสถานศึกษาที่มีการเข้าถึง ด้านน้ำดื่มสะอาด 100 100 100 100 100 บรรลุเป้าหมายแล้ว บรรลุเป้าหมายแล้ว
4.a.1.7 ร้อยละสถานศึกษาที่มีการเข้าถึง ด้านห้องน้ำที่แยกเพศ 100 100 100 100 100 บรรลุเป้าหมายแล้ว บรรลุเป้าหมายแล้ว
4.a.1.8 ร้อยละสถานศึกษาที่มีการเข้าถึง ด้านสิ่งอำนวยความสะดวกพื้นฐานในการทำความสะอาดมือ 100 100 100 100 100 บรรลุเป้าหมายแล้ว บรรลุเป้าหมายแล้ว
4.c.1 ร้อยละครูที่มีคุณวุฒิเหมาะสมนการจัดการศึกษา ระดับก่อนประถมศึกษาและประถมศึกษา 100 100 100 100 100 บรรลุเป้าหมายแล้ว บรรลุเป้าหมายแล้ว
4.c.3 ร้อยละครูที่มีคุณวุฒิเหมาะสมนการจัดการศึกษา ระดับมัธยมศึกษา 100 100 100 100 100 บรรลุเป้าหมายแล้ว บรรลุเป้าหมายแล้ว